Der Malaysische Beratungsrat für Buddhismus, Christentum, Hinduismus, Sikhismus und Taoismus, hat die Einführung eines neuen Moduls durch das Bildungsministerium kritisiert, das den Hadith-Unterricht in den öffentlichen Schulen des Landes empfiehlt. Der Rat prangert diese Maßnahme als verfassungswidrig an.
In einer Stellungnahme erklärte die Organisation laut Malay Mail, dass die Anwendung des Moduls über „die 40 Hadithe von Imam Al Nawawi“ gegen die in der Verfassung garantierte Religionsfreiheit verstoße, weil sie sich der islamischen Lebensweise anpasse.
Imam Al Nawawi (1230-1277), ein religiöser Würdenträger, Rechtsgelehrter und islamischer Gelehrter syrischer Abstammung, verfasste mehrere Werke über Hadithe oder Sammlungen von Worten und Taten aus der mündlichen muslimischen Tradition, die in vielen islamischen Ländern gelesen und praktiziert werden.
„Die Hadithe sind eindeutig Teil der islamischen Religion. Es scheint, dass es in unserer Bundesverfassung nichts gibt, was solche islamischen Lehren in öffentlichen Schulen zulässt. Dies kann sehr wohl in islamischen Religionsschulen eingeführt werden“, betonte der Rat.
Die Bundesverfassung erlaube es jeder Person, ihre eigene Religion auszuüben, und verhindere, dass sie gezwungen werde, an anderen religiösen Handlungen oder Kulten teilzunehmen, während die Einführung des Moduls über die 40 Hadithe nicht nur die Werte der islamischen Lehren, sondern auch die „religiösen Grundlagen“ des Islams vermitteln würde.
Der Rat stellte fest, dass die Verfassung besagt, dass „der Islam die Religion der Föderation ist“, wies aber darauf hin, dass dies nur in Bezug auf islamische Rituale und Zeremonien gemeint ist. „Dies betrifft nicht den Islam als universelles Konzept, da er im Allgemeinen als ganzheitliches Lebenssystem verstanden wird“, so die interreligiöse Organisation weiter.
„Eine nationale Schule sollte ein Ort sein, an dem die Einheit gefördert wird“
Die Gruppe wies auch darauf hin, dass in der Verfassung festgelegt sei, dass „jede religiöse Gruppe das Recht hat, Einrichtungen für die Erziehung der Kinder gemäß ihrer eigenen Religion zu schaffen und zu unterhalten: Die 40 Hadithe können in islamischen Schulen gelehrt werden, aber in öffentlichen Schulen wäre dies verfassungswidrig“, betonte der Rat.
Darüber hinaus besagt Artikel 12 (3), dass „keine Person gezwungen werden darf, Anweisungen entgegenzunehmen oder an kultischen Handlungen oder Zeremonien einer anderen Religion als der ihren teilzunehmen.“ Somit schützt die Verfassung „die Menschen, einschließlich der Schüler, vor religiösen Unterweisungen, die nicht ihre eigene sind.“
Der Rat kam zu dem Schluss, dass die Regierung und der Bildungsminister im Einklang mit der Bundesverfassung handeln müssen: „Eine nationale Schule muss ein Ort sein, an dem die Einheit gefördert wird, und nicht, um eine Politik einzuführen, die Spaltung schafft.“
Malaysia ist ein mehrheitlich muslimisches Land mit 34 Millionen Einwohnern. Rund 63,5 Prozent der Bevölkerung sind Muslime, 18,7 Prozent Buddhisten, 9,1 Prozent Christen, 6,1 Prozent Hindus und rund 9 Prozent andere religiöse Gruppen (Animisten, Konfuzianisten, Taoisten, Sikhs, Bahai Zeugen Jehovas und Mormonen).
In letzter Zeit drängen allerdings extremistische Gruppen und islamistische politische Parteien zunehmend darauf, dem Land eine starke islamische Identität aufzuzwingen. So wurde die PAS (Malaysische Islamische Partei), eine konservative islamistische Partei, nach den Wahlen 2022 und den Parlamentswahlen 2023 zu einer wichtigen politischen Kraft.
